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高中案例High School

姓名:陶泓睿

所在学校:巴蜀中学

年级:高三

辅导校区:龙湖校区

辅导科目:数学、英语

辅导前:336分

辅导后:505.5分

学生情况分析
辅导课时:50+18课时    辅导频率:一周四次

该生头脑灵活,理解力较强,但由于自制力不强,懒散,需要他人在学习上严格监督,加上该生是美术生,联考未过,只能从文化入手,但在学习美术期间,学生脱离学校较久,各个科目知识点学习不完善,学生缺乏自信。

辅导过程及结果

该生2014年4月来到青学园学习,辅导数学和英语两个科目,数学入校成绩50分、英语60分,基础比较薄弱,根据该生的具体情况学习管理老师同任课老师一起制定了一个针对性的教学方案。在辅导期间,该生学习动机强,上课与老师积极配合,互动。由于该生的知识结构不完善,老师进行知识点的梳理,使学生知识形成体系,答题也有了清晰的思路。课后班主任对学生的课后作业严格监督和知识的抽查,也对其文综的复习进行规划和要求,不定期进行测试,找到知识漏洞,查漏补缺,使其各个科目都能得到提升并给予学生学习上的建议和心理上的疏导沟通,学生建立了学习的信心,有了明确的学习目标及理想学校目标。学生比较认同老师教授的方法,主动积极的分析自己的学习优势及问题,数学和英语都开始有了明显的进步, 在三诊考试中数学取得了105分,英语116.5分,这让数学和英语从未上过三位数的自己都在感叹这段时间以来一直努力的结果,从而满怀信心迎接高考。

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